非全日制研究生是什么意思?含金量如何？
2024-08-13 17:38:45 | 初心网
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非全日制研究生是什么意思?含金量如何？
1、学习形式是指在学校是进行的全日制学习还是其他形式学习，也就是在校时的学习方式。按照实际情况填写 即可。
2、不单指全日制，目前我们国家认可的，学信网可查的学历有5种，全日制统招，成人高考，远程教育，自考，国家开发大学。 第一种含金量最高，其余四种国家认可度差不多。
扩展资料：
全日制、非全日制的界定 初心网
明确非全日制教育的定义和内涵非全日制教育的定义是什么？在我国的《高等教育法》的第十五条中仅规定"高等教育采用全日制和非全日制教育形式"，没有对非全日制下一个确定的定义。非全日制与全日制的界定一直是我国高等教育界中悬而未决的问题，或者说是一直似是而非、模糊不清的问题。
在西方先进国家，全日制（Full time）与非全日制（Parttime）的界定是以年学分值来划分的，即年学分值不足12学分的为非全日制。
由于我国的高等教育机构对学分制的观念较为淡薄，对全日制和非全日制的界定与西方国家有所不同，是以学生的社会身份来划分的。一般人们认为非全日制教育是指对在职人员进行的教育，因此许多人自然而然地将非全日制教育与成人教育之间划上了等号。
这种想法是片面的，诚然非全日制的培养对象基本上是在职人员，但是这将这种表象特征作为定义依据的话，往往会掩盖住事物的本质特征，也会导致人们对概念的误解和对内涵的扭曲，国家教育部规定的2002年10月以前入学的高中起点升本科的成人教育均为全日制本科。
非全日制教育的本质在于学校与学生之间实行对教育内容和学习时间的双向选择，以增大学生学习的自由度，同时也达到了教育扩张的效果。如果片面地认为非全日制教育即成人教育的话，会导致发展非全日制研究生教育时只重视教育对象而忽视了更为本质的东西。
如今我国在职人员的在读研究生基本上是全脱产学习的，学校方面对他们的教育方式、管理模式和考核标准等都是套用全日制研究生培养的一套制度，因此实质上在校的在职人员接受的是全日制教育。这些现象正是由于我们对非全日制的定义和内涵的理解不够清晰造成的。
概念的不明确导致了我们在教育观念上产生了偏差，对非全日制研究生教育的改革与发展无从入手。
参考资料：
教育部---全日制统筹管理
非全日制研究生与全日制相比哪个更难考
全日制研究生更难考。全日制研究生和 非全日制研究生 的区别：
一、学习方式不同
全日制研究生：学生在规定时间内在校区完成研究生学业。
非全日制研究生：学生可以选择固定的时间去学校进行学习，凡是在规定期限内满足毕业要求的便可以毕业，大多数是一些工作后想提升学历的考生报考。
二、学制不同
全日制研究生： 学硕 一般是3年， 专硕 一般是2年，但越来越多的学校全日制是2.5年。
非全日制研究生：学习时间一般都是3年及以上，因为平时上课的时间比较少，为了更好的进行学习，整体的学习时间相对来说会比较长一点。
三、学费不同
全日制研究生：费用较低。
非全日制研究生：费用较高。
四、奖学金不同
学校不对非全日制研究生设定奖学金和助学金(个别学校为争取生源也有提供独立奖学金的)。
五、招生方向不同
全日制研究生：主要面向应届本科毕业生。
非全日制研究生：主要面向一定 工作年限 和经验的在职人员。
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非全日制研究生非管理类专业有哪些
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工程类专业、自然科学类专业、医学类专业、农林类专业、文史哲类专业、教育类专业、艺术类专业、法学类专业。1、工程类专业，如计算机科学与技术、电子信息工程、通信工程、机械工程、土木工程等。
2、自然科学类专业，如数学、物理、化学、地球科学等。
3、医学类专业，如临床医学、口腔医学、公共卫生、药学等。
4、农林类专业，如农业工程、农业资源与环境、林学、畜牧兽医等。
5、文史哲类专业，如汉语言文学、历史学、哲学、文化产业管理等。
6、教育类专业，如教育学、教育技术学、高等教育学、学前教育等。
7、艺术类专业，如音乐、美术、戏剧与影视学、设计等。
8、法学类专业.，如法律、社会工作、行政管理等。 以上就是初心网小编给大家带来的非全日制研究生是什么意思?含金量如何？，希望能对大家有所帮助。更多相关文章关注初心网：www.cxkaoyan.com
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非全日制研究生是什么意思什么是非全日制研究生1、非全日制研究生是一种采取半脱产形式读研究生的方式，毕业后也会取得相应的毕业证和学位证书，只不过是非全日制毕业的研究生，其毕业证上面会标注是“非全日制”，而且就目前来说，可能非全的尽量还不是很高。2、首先，非全日制研究生也是通过全国统一考试，择优录取，通过国家研究生分数线或者部分单独划线学校的分数线后，便可入学，在校内通过修满课程，完成论
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