中文系的文学概论怎么考啊,还有古代汉语题型是什么啊?

小编今天整理了一些中文系的文学概论怎么考啊,还有古代汉语题型是什么啊?相关内容，希望能够帮到大家。

本文目录一览：

• 1、中文系的文学概论怎么考啊,还有古代汉语题型是什么啊?
• 2、怎样进行选课
• 3、兰州理工大学研究生怎么选导师啊

中文系的文学概论怎么考啊,还有古代汉语题型是什么啊?

中文系的文学概论怎么考啊,还有古代汉语题型是什么啊?

我的文学概论老师也是东拉西扯，听的人云里雾里，但是最后考试都不难。我们用的是童庆炳先生编的教材，书中有光碟。我们的题型是选择题（分单选和双选），选择题就在书中的光碟里面，打印出来背就是了。然后就是名词解释，大概四五个的样子，基本上是在书中的课后习题里面，考前背背就行了。然后是论述题，就是阐述书上的某个观点。最后一个题目是简答题，给你一段材料，让你用书上学的观点分析一下。
古代汉语我们用的是王力先生编的古代汉语，题型是填空题，基本上是在通论里面的，然后是给解释加点的字，都是在文选里面的，这道题的题量有点大。接着是翻译句子，五个左右，也是文选里面的。然后是一段古文阅读，全文不加标点，所以要考加标点，还有一些字词，句子的解释，全文的理解等等。

中文系一定要学习中国古代文学、古代汉语、语言学概论等课程吗？

不尽然 如果你是汉语言文学专业一定学习 都是主干课 你要是文秘专业或其它的就不会全部学 但一定会涉及到 不同学校具体设置的学科也略有差别

中文系古代汉语一般都是大几上啊？

大二开始。
大一主修现代汉语。

中文系本科毕业论文 古代汉语的

为啥选古代汉语啊，好难写呢！我也是和你一样，中文系的，写古代汉语很费时间和脑力，是一项巨大的挑战哦。
选题确实是要选细的，越细越好，我觉得你可以研究古代各地方言，或者古人的语法，最好是能找一本古书来研究。
我毕业的时候写的是古代文学，所以古汉语的一些选题我也没怎么研究。虽说写古汉语难，但是也很容易得高分！
但愿我的回答能给你一丁点的帮助，祝你顺利完成论文，找到好工作！

哈师大中文系08级期末古代汉语试题！

哈哈,你们还没考完呢,我江南都回家半个月了

求自考《古代汉语》《古代文学作品选二》《文学概论》2009年，2010年，2011年的真题试卷。拜托了。

买最新的教辅，后面附有真题。看完教辅过关就差不多了

我是中文系的，想考研。请问古代汉语和现代汉语方向有什么区别？是不是现代汉语也一定要考古代汉语

首先呢 初试专业课考什么是因学校而异的 每个学校出的题都不一样 每个方向考的也都不一样 我是语言学与应用语言学的 也就是对外汉语来着 我们学校也是个业内不错的985吧 初试不但考现代汉语古代汉语还要考语言学还要考文学和文学史还有文学常识 而据我所知考古代汉语方向的孩子们也是要考这些的 你要选一所喜欢的学校然后看一下人家的历年真题到底考什么适不适合你 至于好考的学校 你没有透漏你的城市和本科院校和水平 怎么知道什么对于你来说好考呢 于是 本校是最好考的 还有 想好你考这个方向以后是要干什么的 其实差别也不是特别大 研究生都是做研究 对就业影响不是特别大 就看你自己喜欢哪一块儿了

江西师大中国古代文学专业复试考古代汉语题型有什么啊？

选择
填空
判断
阅读理解
写篇古文评论
且该古文评论是让你用白话文写
决不让你用文言文写

中文系古代汉语方向的必读书目

中文系古代汉语方向必读书目（供参考）
《古代汉语》 王力主编
《古代汉语》 郭锡良等编
《古代汉语》 张世禄
《中国古代语言学史》 何九盈
《简明汉语史》 向熹
《近代汉语研究概况》 蒋绍愚
《古代汉语读本》 马汉麟
《中古汉语读本》 方一新等
《近代汉语读本》 刘坚
《说文解字》 许慎
《说文解字注》 段玉裁
《文字学概要》 裘锡圭
《中国汉字学史》 孙钧锡
《汉字例话》 左民安
《文字学》 杨五铭
《汉语音韵学》 王力
《汉语音韵学基础》 陈复华
《诗词格律》 王力
《词汇学简论》 张永言
《古汉语词汇纲要》 蒋绍愚
《训诂学方法论》 陆宗达等
《训诂学简论》 张永言
《训诂学》 郭在贻
《训诂学史略》 赵振铎
《马氏文通》 马建忠
《汉语语法史》 王力
《古代汉语虚词用法通释》 何乐士等
《古汉语语法及其发展》 杨伯峻等
《修辞学发凡》 陈望道
《中国修辞学史稿》 郑子瑜
《古书疑义举例》（五种） 俞樾等
《文史工具书手册》 朱天俊等

古代汉语中的散文是指什么啊？是什么问题？

:baike.baidu./view/1136.
散文概述：
文学体裁之一，散文这个名称，随着文学的发展，它的含义和范围也在不断的演变。我国古代把与韵文、骈体文相对的散体文章称为“散文”，即除诗、词、曲、赋之外，不论是文学作品还是非文学作品，都一概称之为“散文”。现代的散文指除诗歌、戏剧、小说以外的文学作品，包括杂文、小品文、随笔、游记、传记、见闻录、回忆录、报告文学等。近年来，由于传记、报告文学、杂文等已发展为独具特色的文体，所以人们又趋于把散文的范围缩小。
（二）散文的古今概况：
1.古代散文：我国古代，为区别于韵文、骈文，凡不押韵、不重排偶的散体文章，包括经、传、史书在内，一律称之为散文。
我国古代散文的发展历程：
先秦散文：包括诸子散文和历史散文。诸子散文以论说为主，如《论语》《孟子》《庄子》；历史散文是以历史题材为主的散文，凡记述历史事件、历史人物的文章和书籍都是历史散文，如《左传》。
两汉散文：西汉时期的司马迁的《史记》把传记散文推到了前所未有的高峰。东汉以后，开始出现了书、记、碑、铭、论、序等个体单篇散文形式。
唐宋散文：在古文运动的推动下，散文的写法日益繁复，出现了文学散文，产生了不少优秀的山水游记、寓言、传记、杂文等作品，著名的“唐宋八大家”也在此时涌现。
明代散文：先有“七子”以拟古为主，后有唐宋派主张作品“皆自胸中流出”，较为有名的是归有光。
清代散文：以桐城派为代表的清代散文，注重“义理”的体现。桐城派的代表作家姚鼐对我国古代散文文体加以总结，分为13类，包括论辩、序跋、奏议、书说、赠序、诏令、传状、碑志、杂说、箴铭、颂赞、辞赋、哀奠。
2.现代散文：指与诗歌、小说、戏剧并称的文学样式。特点是通过对现实生活中某些片断或生活事件的描述，表达作者的观点、感情，并揭示其社会意义，它可以在真人真事的基础上加工创造；不一定具有完整的故事情节和人物形象，而是着重于表现作者对生活的感受，具有选材、构思的灵活性和较强的抒情性，散文中的“我”通常是作者自己；语言不受韵律的限制，表达方式多样，可将叙述、议论、抒情、描写融为一体，也可以有所侧重；根据内容和主题的需要，可以像小说那样，通过对典型性的细节欲生活片段，作形象描写、心理刻画、环境渲染、气氛烘托等，也可像诗歌那样运用象征等艺术手法，创设一定的艺术意境。散文的表现形式多种多样，杂文、短评、小品、随笔、速写、特写、游记、通讯、书信、日记、回忆录等都属于散文。总之，散文篇幅短小、形式自由、取材广泛、写法灵活、语言优美，能比较迅速地反映生活，深受人们喜爱。

怎样进行选课

进入选课页面之后，首先要在登录区进行登录，以便系统对你的身份进行验证。登录的方法是：在“学号”栏目中输入你的一卡通账号，在“密码”栏目中输入你的一卡通密码。
一、选课常识1、无需哄抢选课
选课之初，大部分同学心情急切，都想着要早点选入为妥。其实这种想法大可不必，因为首轮选课是无限制的，在规定时间段内，所有同学期望的任何课程都能选入。
但学校的教学资源是有限的，如选课人数超过教室限定人数的话，学校将根据额定人数，剔除超出部分的同学。学校的政策是向勤奋努力的同学倾斜的，希望同学们踏进大学校门后继续保持努力刻苦的学习精神，不断争取好的成绩，你今天的表现将决定下学期是否具有教学资源使用的优先权。
2、教师号的含义
教师号由四位数字组成，第一位是校区代码。“1”代表校本部，“2”代表嘉定校区，“3”代表延长校区。
3、人数超额的标示
选课排名中，“已选人数”栏中的数字为红色，表示“已选人数”超过“额定人数”；如果“你的排名”栏中的数字呈红色，表示你的排名已超过额定人数，建议你调整选课意向。二、选课技巧 选课前应预先设计好一张课表，将欲选课程的课时安排填入课表中，这样一方面可以直观地显示你的上课情况，另一方面，可以帮助你避免所选的课程上课时间冲突。虽然，当你选择了时间冲突的课程时，系统会自动提示你“时间冲突”，但你这次选课却仍然没有成功。所以，设计一张课表，预先安排好即将选择的课程与上课时间，将为你的选课带来很大的方便。
下面是我们为你提供的一个课表参考样张。 图：课表样张三、选课说明 1、所有学生第一轮必须选课，以便教务处测算学生课程需求量并合理安排和调整教学资源。第一轮不选课者将限制其后续选课；
2、本选课系统在第一和第二轮选课后，均要按规定进行删选，学生应及时查询自己的选课情况，并在下一轮选课中调整课程；
3、学生可根据《课程表》和教学计划自主安排、选择本学期课程，各学院应告知每一位学生注意应选课程编号，以防同一课程名称(课程号是不同的)的误选；
4、凡一、二年级体育课不及格的同学，重修必须安排在三、四年级进行。不允许同一学期选两门体育课；
5、为了使不会游泳的同学能在有限的教学资源中得到学习游泳的机会，请已经会游泳的同学不要选游泳课，游泳课只限尚未通过游泳的同学选，同时采取高年级的同学优先的原则；
6、现已取消退改选制度，每位同学必须在第一~二轮内将应选的课程全部选定，第三轮选课，因受教学资源等因素制约，不能保证尚未选入课程的选进；
7、学生选课必须本人上机操作，不得代选；
8、选课中如有问题，请在机房开放时，凭本人学生证至机房教务处所设咨询点联系解决；
9、选课最后结果在第三轮选课结束后才能确定；学生个人课表可从选课系统中的选课查询窗口查询。
打字不易，如满意，望采纳。

初心网

兰州理工大学研究生怎么选导师啊

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硕士研究生在攻读学位期间，与导师实行双向选择，即导师与硕士研究生进行互选。
第一条　双向选择在硕士研究生入学后两周内进行。由硕士研究生所在院（部）向研究生介绍本学科的研究方向、科研课题、实验设备以及各位指导教师的具体情况，并将指导教师简况表发给硕士研究生，以便使硕士研究生更具体地了解本专业研究方向以及指导教师情况。
第二条　硕士研究生填写《兰州理工大学师生双向选择表》，根据个人的具体情况及其志向、特长登等在所选栏内填写自己选择的指导教师。
第三条　《兰州理工大学师生双向选择表》填好后，交所在院（部）。指导教师再根据硕士研究生的志愿及其特点确定是否同意该生作为自己可以指导的硕士研究生，并在“指导教师意见”栏内签署意见。
第四条　指导教师签字后，经院（部）学位评定分委员会同意，将《兰州理工大学师生双向选择表》交研究生部审核备案。
第五条　原则上，每位博士生指导教师每届指导硕士研究生人数不得超过5人，硕士研究生指导教师每届指导研究生人数不得超过3人。特殊情况，教授配有副导师、科研经费较多的指导教师，经院（部）学位评定分委员会同意后，可多指导硕士研究生1人。
第六条　为加强学科融合、交叉，允许在相关学科（专业）进行互选，但必须征得所在院（部）和接受院（部）同意。研究生指导教师跨学科（专业）数不得超过3个。

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