关于山东大学心理学 陕西师范大学心理学院的学位教育

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本文目录一览：

• 1、出国读心理学，到底值不值得？
• 2、关于山东大学心理学
• 3、陕西师范大学心理学院的学位教育

出国读心理学，到底值不值得？

一年前，我刚来新西兰没多久，因为有很多小伙伴跟我咨询出国读书的事，我有写过一篇《要不要出国读心理学》。现在一年过去了，我对新西兰的教育体制也有了更多的了解。那么，与国内的心理学硕士相比，来新西兰读硕士到底值不值得呢？

值不值得，其实是个非常主观的问题。虽然我的描述难免还是会带有一定的主观性，但会尽量客观地谈谈自己在过去一年读心理学的经历与体会。

新西兰心理学硕士的学制为两年，第一年需要完成4门课程和论文开题报告；第二年主要是做实验，分析数据，完成硕士毕业论文。

与国内的课程不同，国外的学生有一定的自主性，可以自由选择想上的科目。比如硕士课程，学生可以从8门中任意选择4门自己感兴趣的科目。因此，国外几乎没有班级这个概念，每个学生都有自己的课表，每节课来的学生也都各不相同。

课程的成绩主要由两部分组成：作业成绩与考试成绩。作业通常为两篇2000字到4000字左右的essay（每学期一篇，共两篇），占总成绩的50%。考试在年底举行，时长3小时，占总成绩的50%。

不管是完成作业还是考试，都比我在国内读研时要辛苦许多。特别是最后的考试，没有选择题，全是问答题，有些考试甚至只有4道题。换句话说，3个小时完成4道题，平均一题要写45分钟。

在国外，老师通常会把题目范围告诉学生。比如培肢，老师会给学生提供10个题目，其中4题就是考试题目，但是题目的答仔旅案需要学生自己去准备。心理学课程没有书本，虽然老师上课会有讲义，但基本都是要点。考试时，学生如果只能写出讲义上的要点，而写不出“自己的想法”，最后只能得到一个基本分。

因为并不知道正确的答案是什么，最好的办法就是把所有你认为是答案的内容都写到试卷上。请想象一下3个小时不间断写字的场景……

第一年还需要完成开题报告，即文献综述与实验设计。通俗点说就是你的硕士论文想要研究什么，研究这个有什么意义，其他研究者对相关方向的进展如何，你又会如何设计实验进行研究。

开题报告的成绩也由两部分组成：presentation和6000字左右的proposal。Presentation占总成绩的20%，要求是在15分钟内向其他心理学硕士介绍自己的研究，并回答其他学生提出的问题。Proposal占总成绩的80%，supervisor（相当于国内的导师）会帮助学生修改proposal。

写proposal期间，我几乎每周都会与supervisor见面，supervisor会帮助我修改文章。自我感觉在论文修改期间，我的学术写作水平有了很大提高，主要是因为学术写作有其独特的“套路”，了解之后，写作就会比较规范。

第一年的学习相对紧张，既要上课又有考试。原本以为第二年不用上课会轻松一些，但是几个月下来我也没觉得很轻松。

硕士第二年的上半年主要是完成实验设计，然后开始做实验，也就是我目前在做的。

奥塔哥念中凳大学的心理学专业排名还不错，学院发展也比较好（相对有钱），每个研究生都会有属于自己的办公桌，大部分也都配备了苹果mac电脑。办公电脑上可以免费安装一些需要收费的学术软件，如SPSS，EndNote等等。每个学生每年还可以免费打印2000张纸。

心理学研究需要做很多实验，为了方便我们找到实验被试，心理学专业大一和大二的学生每年都需要参加一定次数的实验，以获得相应学分。当年我在国内读研的时候，一般都是去学校图书馆发问卷给学生，或是由导师帮我联系学生来做实验。

在奥塔哥，所有学生做实验前，都需要提交一份实验伦理申请。学校委员会通过申请以后我们才可开始招收被试。之后在学院的网站上发布实验信息及实验时间，学生就可以报名了。

最近这一个多月，我就在做实验。做实验的过程经常会遇到一些小状况，像是被试临时不来啦，实验做到一半电脑出问题啦，一天就来两三个被试啦，等等。但是大部分来的学生还是挺有善的，与他们用英语交流我也比原来放松许多。

学术之路，说无趣也无趣，但无趣之中也能体会到小小的成就感。

关于山东大学心理学

医学心理学是在医学院，关于培养方向可以看一下这个网站：

应用心理学是哲学与社会发展学院的
应用心理学专业攻读硕士学位研究生培养方案

一、培养目标�
掌握坚实和系统的应用心理学专业方面的理论基础和专门知识；形成从事应用心理学研究工作和在各类组织机构中独立进行心理咨询和心理辅导工作的实务能力；能够在将来就业的学校、教育与心理科研机构、医疗、社区、管理等机构组织中胜任心理咨询与心理辅导的专业性工作，并发挥本专业理论与应用相结合的学科优势。
二、研究方向�

1、心理咨询

2、心理辅导

三 学制与学习年限

全日制硕士研究生学制为3年，最长学习年限不超过4年。要求前三个学期修满学分，后三个学期主要从事社会实践、毕业论文的选题、开题、写作和答辩工作。如本人有意向，特别优秀的学生，每门学位课程成绩皆为优良，且公开发表过一篇或一篇以上属于学位论文组成部分的 CSSCI论文，可获得申请提前毕业的资格。

四、应修满的总学分数
全日制普通硕士研究生应修学分不少于30学分，其中必修课不少于23分（含前沿讲座与社会实践），选修不少于7学分。

五、课程的类别及设置
（一）必修课：
1、公共必修课

马克思主义理论课3学分

第一外国语3学分

专业英语2学分

2、学位基础课

（1）心理学理论专题 3学分

（2）心理测量学3学分

3、学位专业课
（1）心理咨询与辅导理论专题3学分

（2）社会心理学3学分

4、社会实践1学分

实践方式：机构见习与实习

时间：6个月

考核办法：实习报告与论文

5、前沿讲座2学分

在学期间的本人前沿讲座次数：1—2次

考核方式：综述与研究论文

（二）选修课：

（1） 人力资源评价2学分

（2） 个案心理咨询与辅导实务专题2学分

（3） 团体心理咨询与辅导实务专题2学分

（4） 当代社会问题研究专题2学分

（5） 医学心理学2学分

（三）补修课

跨学科或以同等学力考入的研究生未修过而必须补修的本专业本科生必修课。

六、 中期筛选

硕士生实行中期筛选制度。具体办法按学校的有关规定执行。

七、科学研究与学位论文�

硕士研究生应至少用一年左右时间从事科学研究或学位论文工作。�

附：需阅读的主要经典著作和专业学术期刊目录

（一）阅读书目

1 Flugel.J.& West.D(1964).A hundred years of psychology.New York:Basic Books.

2 Schultz.D.P.& Schultz,E.S.(1992).Histiry of modern psychology.San Diego,CA:Harcout Brace.

3、Hergenhahn.B.R.(1992).Introduction to the history of psychology. Belmont,CA:Wadsworth.

4 Sahakian.W.S.(1982).History and system of sociel psychology.New York:Hemisphere publishing corporation.

5 Fine.R.(1979),A history of psycho-analysis.New York:Columbia University.

6 Sugarman.L.(1986).Life-span development:Concepts,

Theories.and interwentions.London:Methuen.

7 冯特.人类与动物心理学论稿.李维、沈烈敏译，杭州：

浙江教育出版社

8 弗罗伊德 .精神分析引论.高觉敷译.北京：商务印书馆,1986

9 张后粲 . 行为主义心理学 . 杭州：浙江教育出版社 , 2003

10 勒温 . 形势心理学原理 .高觉敷译 .北京：正中书局, 1944

11 斯金纳.新行为主义学习论.章益辑译.济南:山东教育出版社, 1983

12 马斯洛.动机与人格.许金声等译.北京：华夏出版社，1987

13 班杜拉. 一种行为变化的综合理论.1977

14 班杜拉.社会学习理论,1977

15 班杜拉. 思想与行为的社会基础：一种社会的认知理论.1986

16 霍妮.我们时代的神经症人格.冯川译.贵阳：贵州人民出版社, 1988

17 荣格.分析心理学的理论与实践.北京：生活读书新知三联书店，1991

18 弗罗姆.健全的社会.欧阳谦译.北京中国文联出版公司,1988

19 墨菲.柯瓦奇.近代心理学历史导引 .北京: 商务印书馆,1980

（二）期刊杂志

1、应用心理学 杂志社编

2、心理科学进展 杂志社编

3、心理卫生杂志 杂志社编

4、社会心理研究 杂志社编

5、医学心理杂志 杂志社编

6、人力资源 杂志社编

7 Journal of Personality and Sociel Psychology.

8、Annual Review of Psychology

9、Psychology and Behavior.

10、Psycholugical Bulletin

11、Journal of Abnormal Psychology.

12、Psychological Science.

应用心理学专业硕士研究生课程设置情况表

类别
序号
课程

编号
课程名称
开课学期
总学时数
学分
授课单位

或教师
考核方式

必修课
1
MP09003
马克思主义理论
1
72
3
马列部
考试

2
MP0891001
第一外国语
1
180
3
外国语学院
考试

3
M08001003
专业外语
3
36
2
郭鹏 黄启祥
考试

4
M08001085
心理学理论专题
1
72
3
耿爱英 任朝霞
考试

5
M08001082
心理测量学
1
72
3
程胜利 邢占军
考试

6
M08001083
心理咨询理论专题
1
72
3
任朝霞 耿爱英
考试

7
M08001084
社会心理学
1
72
3
马广海 任朝霞
考试

8

M08001001
前沿讲座
1-4
72
2

9
M08001004
社会实践

1

选修课
1
M08001089
人力资源评价
2
72
2
邢占军 程胜利
考试

2
M08001088
个案心理咨询实务专题
2
72
2
耿爱英 沈士梅
考试

3
M08001087
团体心理辅导实务专题
2
72
2
张红英 孙艳艳
考试

4
M08001086
社会学研究专题
3
72
2
李芹 孙艳艳
考试

5
M08001090
医学心理学
3
72
2
潘芳 张红静
考试

补修课
1
M08001092
普通心理学
3
72
0
耿爱英
考试

2
M08001091
社会学概论
3
72
0
李芹
考试

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陕西师范大学心理学院的学位教育

初心网(https://www.cxkaoyan.com)小编还为大家带来陕西师范大学心理学院的学位教育的相关内容。

硕士教育
一、心理健康教育硕士专业学位点（全日制）
指导教师：王振宏、李录志、游旭群、王勇慧、王有智、霍涌泉、陈青萍、张岗英、兰继军、李彩娜、李瑛、何宁、宋国萍、王庭照、王墨耘、刘旺、晏碧华、宋晓蕾.
学习年限一般为2年，主要以课程学习为主，同时重视实践课程和学位论文的撰写。课程学习采用学分制，总学分不低于30学分。论文通过答辩授予教育硕士学位。
二、高等学校教师在职攻读硕士学位招生专业
专业名称：基础心理学
代码：040201
批准招生时间：2004年
学位类别：理学
研究方向：
1.认知过程与发展
2.人格与认知
3.心理学理论与应用
4.心理测量
导师团队：
游旭群 教授
王勇慧 教授
王有智 教授
霍涌泉 教授
冯建新 副教授
何 宁 副教授
王墨耘 副教授
刘 旺 副教授
王庭照 副教授
专业特色：
基础心理学是陕西省重点学科。1981年经国务院学位办批准，本专业成为陕西师范大学第一批硕士研究生学位点，是我国西部地区历史最长的培养心理学高级专业人才的重要基地，已培养硕士研究生320余人(含已授予硕士学位的同等学力人员），具有博士学位授予权。研究生导师9人，已形成认知过程与发展、人格与认知、心理学理论与应用、心理测量等颇具特色的研究方向。高校在职教师、学生辅导员通过学校推荐报考，参加全国档腊中统一安排的入学考试，择优录取，培养参照本专业硕士研究生培养方案。
三、心理健康教育硕士专业学位点（半脱产、在职攻读）
指导教师：游旭群、王勇慧、王振宏、王有智、霍涌泉、陈青萍、张岗英、兰继军、李彩娜、李瑛、何宁、宋国萍、王庭照、王墨耘、刘旺、晏碧华、宋晓蕾.
半脱产、在职兼读教育硕士研究生1年在校学习规定的课程和实习，修满规定学分（至少30个学分），成绩合格并完成学位论文开题报告后，可回原单位边工作、边搜集资局枯料并撰写学位论文。论文通过答辩授予教育硕士学位。
专业学位课：心理学研究方法、临床心理学、心理测量与评估、学校心理辅导
基础心理学硕士学位授权点
专业名称：基础心理学
代码：040201
获得授权时间：1981年
学位类别：理学
研究方向：
1.认知过程与发展
2.人格与认知
3.心理学理论与应用
4.心理测量
导师团队：
游旭群 教授
王勇慧 教授
王有行山智 教授
霍涌泉 教授
冯建新 副教授
何 宁 副教授
王墨耘 副教授
刘 旺 副教授
王庭照 副教授
专业特色：
基础心理学是陕西省重点学科。1981年经国务院
学位办批准，该专业成为陕西师范大学第一批硕士
研究生学位点，是我国西部地区历史最长的培养心
理学高级专业人才的重要基地，已培养硕士研究生
320余人(含已授予硕士学位的同等学力人员），目
前具有博士学位授予权。研究生导师9人，已形成
认知过程与发展、人格与认知、心理学理论与应用、
心理测量等颇具特色的研究方向。
应用心理学硕士学位授权点
专业名称：应用心理学
代码：040203
获得授权时间：2003年
学位类别：理学
研究方向：
1.应用认知与人因工程、航空心理学
2.临床心理学与咨询、职业心理健康
3.人力资源开发与管理、管理心理学
4.残障心理与康复
5.体育心理学
6.心理战
研究生导师：
游旭群 教授
陈青萍 教授
李越 教授（兼职）
杨杏 副教授
张岗英 副教授
宋国萍 副教授
兰继军 副教授
李瑛 副教授
发展与教育心理学专业硕士学位点
专业名称：发展与教育心理学
代码：040202
指导教师：王振宏、胡卫平（兼）、李彩娜、刘旺
主要研究方向：
1.情绪与社会性发展
2.教学心理学
3.创造力心理学
4. 心理发展与学习
4.学校心理咨询与辅导
发展与教育心理学2005年获得硕士研究生学位点，研究生导师4人，已形成情绪与社会性发展、心理发展与学习、教学心理、学校心理咨询与辅导、儿童创造力发展特色鲜明的研究方向。研究所每年招收硕士研究生近20名。

以上就是初心网小编给大家带来的关于山东大学心理学 陕西师范大学心理学院的学位教育，希望能对大家有所帮助。更多相关文章关注初心网：www.cxkaoyan.com

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