浙师大研究生教育学原理专业中01方向备注是什么意思？

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本文目录一览：

• 1、浙江师范大学教育学院学科建设
• 2、浙江师范大学研究生学院学院概况
• 3、浙师大研究生教育学原理专业中01方向备注是什么意思？

浙江师范大学教育学院学科建设

浙江师范大学教育学院在学科建设上取得了显著成就，拥有浙江省高校人文社会科学重点研究基地，其研究领域涵盖了高等教育学。学院内设置了多个重点学科，如'课程与教学论'、'高等教育学'、'教育技术学'和'发展与教育心理学'，这些学科在省级层面都享有重要地位。

学院内部设有专门的研究机构，如课程与教学研究所、心理研究所和教育信息技术研究所，这些机构在学院的科研工作中起到了关键作用，推动了学术研究的深入发展。

在研究生教育方面，学院的教育学和心理学是一级学科硕士点，研究生招生专业包括教育学的13个细分专业，以及教育经济与管理、广播电视艺术学等跨学科领域。此外，学院还提供教育管理、现代教育技术、职业教育学的教育硕士方向，以及公共管理硕士中的教育管理方向，为学生提供了多样化的学术深造机会。

浙江师范大学研究生学院学院概况

浙江师范大学的研究生教育机构，即研究生学院，作为学校党政管理的一部分，成立于1996年。作为一所以教师教育为主导的多科性省属重点大学，学校位于金华北郊的芙蓉峰下，临近风景名胜双龙洞，环境优美，学习氛围浓厚。自1998年起，浙江师范大学开始培养教育硕士，涵盖教育管理、学科教学等多个领域，如语文、数学、物理等，以及现代教育技术、科学与技术教育等，至今已有16个学科方向。

学校在研究生教育上秉持“快速发展、强化建设、优化结构、突出特色、规范管理、提高质量”的理念，遵循国家相关政策，注重学科建设，已形成以教师教育为特色，文、理、工、管等多学科的协调格局。基础学科和教育学科以及与经济相关的交叉学科是学校的重点和特色。

近年来，浙江师范大学致力于教学内容和课程体系的改革，通过优化课程设计和强化重点课程，建立了灵活的课程体系。对研究生导师进行严格选拔、培训和优秀导师评选，以提升导师指导水平和责任感，培养研究生的创新思维和能力。同时，学校不断完善学位与研究生教育管理，提升管理的科学性和规范性。

浙江师范大学研究生的培养质量受到广泛认可，毕业生基础知识扎实，知识结构全面，具有前沿视野和专业特色，就业率高达100%，并在知名企业中受到青睐，成为其中的中坚力量。每年，许多毕业生能够进入北京大学、浙江大学等知名高校继续深造，展现出学校的教育优势。

扩展资料

浙江师范大学研究生学院前身是浙江师范大学研究生部。浙江师范大学的研究生教育起步较早，早在1979年就曾招收和培养硕士研究生，但发展道路曲折。自1993年被国务院学位委员会批准为硕士学位授权单位以来，浙江师范大学研究生教育获得较大的发展。学校共有5个一级学科、63个二级学科硕士点，拥有经济学、法学、教育学、文学、理学、管理学、工学、历史学等8个学科门类的硕士学位授予权。浙江师范大学于1996年成立研究生工作办公室，随着研究生规模的扩大，1998年成立研究生部，2003年改为研究生学院。

浙师大研究生教育学原理专业中01方向备注是什么意思？

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浙师大研究生教育学原理专业中01方向备注意思是本科属于那些专业或相关专业的，比如说小学教育，学前教育等都可以算作教育学，02方向是说在本科时学过那些学科中的一科。
浙江师范大学研究生学院前身是浙江师范大学研究生部。浙江师范大学的研究生教育起步较早，早在1979年就曾招收和培养硕士研究生，但发展道路曲折。自1993年被国务院学位委员会批准为硕士学位授权单位以来，浙江师范大学研究生教育获得较大的发展。学校共有5个一级学科、63个二级学科硕士点，拥有经济学、法学、教育学、文学、理学、管理学、工学、历史学等8个学科门类的硕士学位授予权。浙江师范大学于1996年成立研究生工作办公室，随着研究生规模的扩大，1998年成立研究生部，2003年改为研究生学院。

浙江师范大学研究生学院是浙江师范大学的一个党政管理机构。浙江师范大学创建于1956年，是一所以教师教育为主的多科性省属重点大学，校本部坐落于金华北郊景色怡人的芙蓉峰下，与国家级风景名胜双龙洞相毗邻，校内环境清幽，绿树成荫，芳草似锦，是求知成才的好处所。
1998年浙江师范大学被批准为教育硕士专业学位研究生培养单位，目前，可在教育管理、学科教学（思政、语文、数学、物理、化学、生物、英语、历史、地理、音乐、体育、美术）、现代教育技术、科学与技术教育、心理健康教育等16个学科、方向招收在职中小学教师攻读教育硕士专业学位。2003年被批准为首批教育硕士专业学位实行自主招生单位之一。1999年国务院学位办批准浙江师范大学有权授予具有以研究生毕业同等学力人员硕士学位。2003年被批准为中等职业学校教师在职攻读硕士学位的培养单位。2004年被批准为公共管理（MPA）专业学位研究生培养单位。2002年国务院学位办批准浙江师范大学与澳大利亚伊迪斯·科文大学联合培养教育硕士。学校于 1996年成立研究生工作办公室，随着研究生规模的扩大，1998年成立研究生部，2003年改为研究生学院。现有在学研究生3400余人。
多年来，浙江师范大学研究生教育以“加快发展、强化建设、优化结构、突出特色、规范管理、提高质量”为指导思想，认真贯彻执行国家关于研究生教育发展的有关方针政策，遵循“扶优创新、交叉融合、突出重点、整体推进”原则，积极采取措施，加强学科建设,初步形成了以教师教育为特色，文、理、工、管等多学科协调发展的学科建设格局,尤其是基础学科和教育学科及部分与经济建设有关的交叉学科已成为浙江师范大学的优势学科和特色学科。
近年来浙江师范大学实施了面向21世纪教学内容和课程体系改革，通过精心设计骨干课程体系，加强重点课程建设，逐步建立了弹性课程体系；通过对研究生导师的严格遴选、培训和优秀导师的评选等措施，积极提高导师的指导水平、增强导师的责任意识，充分发挥导师的积极性。注重研究生的创新意识和创新能力的培养,努力提高研究生培养质量。
同时，浙江师范大学在多年的研究生培养实践中，不断改善管理，逐步建立和完善学位与研究生教育的各项规章制度。使得研究生管理工作更加科学、规范化。
通过努力，浙江师范大学培养的硕士研究生质量令人满意，基础知识扎实，知识面宽，知识结构合理，具有较强的前沿意识、良好的专业特色和发展个性，逐渐形成了我校硕士研究生的人才特色与优势。近几年，每年均有毕业生考上北京大学、北京师范大学、浙江大学、复旦大学等名牌大学的博士研究生。硕士毕业生就业率达百分之百，并深受用人单位的青睐，而且有的脱颖而出，已成为用人单位的骨干力量。
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