三本生可以考研吗？

今天初心网小编整理了三本生可以考研吗？相关信息，希望在这方面能够更好帮助到大家。

本文目录一览：

• 1、我是一名普普通通的三本学生，我想问过来人关于考研的问题！
• 2、三本生可以考研吗？
• 3、上三本考研还能去初中当老师吗

我是一名普普通通的三本学生，我想问过来人关于考研的问题！

我就是三本毕业的，楼主不必因为自己是三本生就在思想上麻痹自己。告诉你一个消息，现在三本的考研率已经超过了绝大多数的二本。像我们班今年考上了十二位。我来给楼主解释下原因，三本院校总是挂在别的大学名下的，而这会给我们同学们带来一种寄人篱下的感觉，感觉自己名不正言不顺，不是真正的本科生。而三本生摆脱三本的帽子只有一条路，那就是考研，所以三本生在考研的主观性上要远远大于一本和二本生。在这种情况下，你还会担心自己的基础比二本生差吗？
而说到考研这一方面，要知道，三本院校挂在别的大学名下，而教学的老师一般都是该所大学的导师。如果我们考他们的研究生那是非常有优势的。只要楼主用心，相信至少和导师混个脸熟没什么问题，这样第二轮面试这一关过的几率就很大了。而第一轮笔试，楼主用点心，虽说弄清楚具体考题会有点难度，但是弄清楚导师的出题习惯还是没什么问题的，这样至少比别的学校的要有优势。
再具体到楼主自身，楼主英语不好，的确会受到一些影响，但是楼主是自动化专业，对英语要求本来就不高，在暑假上个英语培训班，混个及格就可以了，只要不拖后腿就OK，拿高分靠专业课。注意：专业课基本要拿到90％的分数。呵呵，不要怕，多参加一些相对的考研信息发布会，拿到那些分数不难的。
如果楼主没有报考自己本校的研究生，而报了别的学校，那也要和本校的辅导员或者导师打好关系，因为一旦志愿没有录取，那么在第一时间和学校取得联系，优先调剂回本校，这样才稳。这是血的教训，我们班这次考第一名的就是报考浙大没考上，等想起调剂的时候，本校的招生已经截至，白白浪费那么好的成绩，切记。
好了，祝楼主好运，要考研的话，大三，应该开始准备了，要做就下定决心！

三本生可以考研吗？

专科都可以，何况本科
安心复习准备，肯定能考上
说点我的考研经验吧，给你提个方针步骤，呵呵，希望对你有用。
1.明确自己考什么学校什么专业，弄清出招生简章里说得清清楚楚的考试范围，将资料准备全（历年试卷，教材，一些参考书）
2.不要怕打击，试着将试卷挑一些认认真真的做一遍，得二三十分也很正常，不用怕。
3.不要从课本开始看来数学，挑一本合适的教材，我当初用的是陈文登，还不错，不清楚的看教材。因为带着题型来看教材才有用，否则等你慢慢看教材的话，也许都快考试了你还没看完呢，而且肯定看的一塌糊涂。记得，数学一定要多做题，做的越多越好。
4.对于英语，词汇是最最最最最最关键的，你拿一本考研词汇，你的时间充裕，但你也一定要在一个学期内搞定，最开始你每天最好花两个小时用在背单词上，否则你的后面的步骤完全没法开展，词汇基本差不多了后就狂做阅读，把阅读速度和质量提上去，在这个基础上看一本比较全的书系统看看，朱泰奇、张锦芯都不错
5.政治，比较简单，多看，我当初看了四本厚厚的市面上的资料，呵呵，后来考的不错。
6.专业课就不好说了，也不知道你考什么，但是告诉你一个大经验，往年的考试试题暴关键，都有可能有原题的出现，而且专业课辅导班有的话更要上，简直是漏题。
最后祝你成功，你动手早，也许别人开始准备的时候你已经心中有底了。早起的鸟儿有虫吃。你会成功的。
再给你转一篇具体的
报考指导第一步：报考志愿的选择
一旦决定考研，第一步决策就是确定报考志愿。与高考志愿类似，考研的第二志愿作用不大，绝大多数考生面对的是“一招不慎，满盘皆输”的局面。可以说，选择志愿是个风险很大的博弈过程。

报考志愿的决策可以分解为3个基本步骤：形成专业选择意向；确定报考单位；最后两者结合，综合考虑，确定第一志愿，并考虑第二志愿。专业和招生单位的不同搭配就形成了报考的4种基本模式：本专业本校报考；本专业跨校报考；跨专业本校报考；跨专业跨校报考。不同报考模式复习备考的工作量和难易程度是不同的。

报考指导第二步：获取考试信息
在确定了要考研、要报考的大致学校和专业范围以后，考生朋友们就要和学校联系了，以便获得最新的招生信息，并最后定下报考的学校和专业。获取有关专业方面信息的途径有以下几种：1.
招生简章、2.
系办印发的说明和专业课试题、3.
导师、4.
在读研究生、5.
各种平面媒体刊登的考研信息、6.
网站。

报考指导第三步：复习准备
在获得了充分的专业课信息后，找到了完备的复习资料后，该踏实看书复习了。关于如何复习，每个人都有自己的方法，也有一些大家经过摸索共同认可的方法。
研究生入学考试的初试时间一般为1月中旬，怎样安排最后的复习时间、如何选择复习内容、如何正确评价最终复习的效果等等，都是考研同学关心的问题。

报考指导第四步：报名填表
以2004年研究生入学考试为例，2004年硕士研究生报名日期为2003年11月10日至11月14日。在校生报名时由学校统一报名。在职人员报名一般在地市一级教委的高招办或者报考的学校，可以异地报名，即因为出差等原因在外地报名和参加考试。

报考指导第五步：考试
入学考试分初试和复试。初试科目：政治理论、外国语和两门业务课。各科的考试时间均为3小时。政治理论课、外国语满分各为100分(含报考非外国语专业考生应试英、日、俄语听力测试20分)，两门业务课满分均为150分；工商管理硕士专业学位(MBA)联考两门业务课及满分值为：综合能力200分，管理100分。应试小语种的考生、部分学校外语专业应试第二外语的考生以及参加单考的考生外语科目初试仅为笔试，考试时间为3小时，卷面满分值为100分。听力测试在复试中进行，成绩不计入初试成绩。

报考指导第六步：调剂
大约在寒假过后，春季开学后1、2周，专业课成绩差不多就出来了，可以打电话向系里和研招办询问。再过1、2周，公共课的成绩也出来了。这以后到发复试通知的一段时间是很关键的，如果名次不是特别理想，录取在两可之间，就要多和报考单位（系里）和导师多联系，实在不行看有无可能读自费和委培，或者调剂到别的学校。
有很多的同学对调剂还不是很了解，为此，我们特意收集整理了以下资料呈现给大家，希望能对大家有所帮助。

报考指导第七步：复试
复试时间、地点、科目、方式由招生单位自定。复试办法和程序由招生单位公布。复试一般在5月上旬前结束。招生单位认为必要时，可再次复试。
对以同等学力资格报考的考生，招生单位要全面、严格复试。要对其进行本科主干课程和实验技能的考查，其中笔试科目不少于二门，每门考试时间为3小时。
参加单独考试、“MBA联考”及“法律硕士联考”的考生都必须进行面试。

报考指导第八步：录取
招生单位根据国家下达的招生计划，考生入学考试的成绩(含初试和复试)并结合其平时学习成绩和思想政治表现、业务素质以及身体健康状况确定录取名单。参加统考或参加“MBA联考”及“法律硕士联考”考生可被录取为定向或非定向硕士生，也可被录取为委托培养或是招生单位自筹经费硕士生。参加单考的考生，只能被录取为回原单位的定向培养硕士生或委托培养硕士生。

上三本考研还能去初中当老师吗

初心网(https://www.cxkaoyan.com)小编还为大家带来上三本考研还能去初中当老师吗的相关内容。

可以去的。当老师，除了学历符合教育部的规定外，还必须取得教师资格证和普通话水平应当达到三级甲等以上标准等。

中小学教师资格证报考条件：

1.思想品德条件

遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德;经申请人员单位或户籍所在地乡(镇)或街道办事处思想品德鉴定合格;应届毕业生由所在学校进行思想品德鉴定。

2.各种教师资格应当具备的学历要求

（1）、"两学"学历要求

在校生(大二、大三、应届毕业生)凭学生证或相关证明均可报名参加考试。

（2）、国家统考学历要求

报考幼儿园教师资格。应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历; 初心网

报考小学教师资格，应当具备大学专科毕业及以上学历;

报考初级中学、初等职业学校文化、专业课教师资格，高级中学，中等专业学校、技工学校、职业高中文化课教师资格，应当具备大学本科及以上学历;

报考中等专业学校，技工学校和职业高中学生实习指导教师资格的，应当具备大学专科毕业及以上学历，同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或中级以上工人技术等级。

在校生仅限毕业年级生报考，报考时应提供学校出具的在籍学习证明。

3.教育教学基本素质和能力要求

教师职业的特殊性在于从事教师职业必须具有教育教学能力，也就是说不仅要掌握一定的知识，更重要的是要把知识按照不同学校教学计划的要求传授给学生，调动学生的学习积极性，培养学生的探索精神、学习能力和道德人格，使学生的特长和潜力能够充分发挥出来。教育教学能力的内容广泛，要求较高，鉴于我国幅员辽阔，各地区教育发展水平差异较大，公民的素质差异较大，因此，《(教师资格条例)实施办法》规定，教育教学基本素质和能力的"具体测试办法和标准由省级教育行政部门制定"。

4.担任教师工作所必须具备的身体条件

"身体条件"应为教育教学能力的一部分，或者说是承担教育教学任务的"硬件"，因为教师(特别是小学和幼儿园教师)身体条件对教育教学效果有一定影响。《教师资格条例》第六条规定："有教育教学能力应当包括符合国家规定的从事教育教学工作的身体条件。"教师身体条件主要是要求无传染性疾病，无精神病史，有完全的法律行为能力等。"身体条件"的具体标准参照师范教育类专业招生体检标准的有关规定执行。

5.中等职业学校实习指导教师资格的专业技术要求

中等职业学校"培养国民经济部门需要的中等专业技术人员"的性质，决定了中等职业学校教育教学中实习和实际操作的内容较多，这些实习和实际操作任务是由实习指导教师承担的，这些实际操作教学水平，除了要有一定的学历作基础外，还要有相当长时间的经验积累和实践锻炼才能达到。所以，在《教师资格条例》第七条第二款中规定："取得中等职业学校实习指导教师资格，应当具备国务院教育行政部门规定的学历，并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。"

6.普通话水平要求

《教育法》规定在我国各级各类学校教学都应当推广使用普通话。《(教师资格条例)实施办法》第八条规定：普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。少数方言复杂地区的普通话水平应当达到三级甲等以上标准;使用汉语和当地民族语言教学的少数民族自治区的普通话水平，由省级人民政府教育行政部门规定标准。随着社会的进步、经济的发展，人们的交往越来越密切、范围越来越大，普通话作为交往的重要工具日益为社会所重视。教育，特别是基础教育对推广使用普通话起着极其重要的作用，教师应当具有比其他社会成员有更高的普通话水平。

7.教育学、心理学知识要求

学习、掌握并能在教育教学实践工作中运用教育学、心理学知识原理是教师职业的特殊要求。对非师范教育类专业毕业人员申请教师资格，《教师资格条例》第十六条规定："根据实际情况和需要，教育行政部门或者受委托的高等学校可以要求申请人补修教育学、心理学等课程"，并取得结业证书。根据这条规定和不同教师资格的不同要求、不同地区和不同的申请人的实际情况，教育学、心理学的学习和考查(考试)等由省级教育行政部门规定具体办法。

注意：不同的省市有不同的要求，具体请参照本省的报考条件与要求。

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